Fortsatt Praktik

Veckan efter vi hade gjort den omtyckta skräpövningen och projektet hade sattit igång på riktigt. Vi fortsatte nästkommande vecka med lite designhistoria. Vi fick begränsa oss ganska kraftigt pga tidsbristen och dataproblem men vi behandlade 1900-talets designhistoria i stora drag och nämnde kända designers och stilar som var karaktäristiska för just den epoken. Vi försökte hålla en lättsam redovisningsstil som kompletterades med bilder i ett bildspel i PPT. Vi avslutade lektionen med ett quiz med 10 frågor på innehållet i föreläsningen. Till våran förvånan lyckades samtliga elever komma nära full pott med enstaka fel. Mycket imponerande!
Själva föreläsningarna gick smidigt att genomföra och man kände såklart att man blev mer och mer säker på det man sade dess då längre veckan gick och därmed gick det lättare att improvisera och förklara fritt.

Efter en ganska uttömmande vecka med föreläsningar på samtliga lektioner kom en efterlängtad helg och veckan efter det börjar vårt huvudprojekt. Vi gav eleverna i uppgift att kritiskt granska en produkt i sin omgivning som de vill förbättra eller som de stört sig på och de får nu i uppgift att förändra produkten som de vill. De ska beskriva designproblemet och sin egna lösning på detta. De ska bifoga lite bildmaterial om det historiska perspektivet på produkten de valt samt att de skall skissa och bygga en prototyp av sin nydesignade produkt. En ganska matig uppgift men samtliga klasser har fått ca 150 min tot att arbeta med dessa moment.

Nu har vi kommit till det stadiet då eleverna arbetar med projektet själva eller två och två och vecka 20 så är det redovisning av uppgiften för samtliga. Vi känner oss nöjda med hur de arbetar och vi skall även dela ut en utvärdering av projektet så vi får lite feedback från eleverna.

Nästa gång jag skriver så blir det om redovisningarna som jag ser fram emot.
Soliga hälsningar Sofie